III ENCONTRO POÉTICO WGS: FAROESTE CABOCLO

.:Justificativa:.

Vários movimentos musicais tomaram conta do Brasil depois da ditadura militar. Com a abertura democrática, a campanha Diretas Já, a eleição indireta de Tancredo Neves e sua morte, a posse de José Sarney e o Plano Cruzado. Na década de 1980 o rock teve seu último grande estouro com o aparecimento de dezenas de bandas nacionais que dominaram a cena musical no Brasil. Bandas com perfil rebelde, sacudiram o país de norte a sul, com características músicais simples, rápidas e agressivas, temas que abordam idéias revolucionárias, ou sobre problemas políticos e sociais como o desemprego, a guerra, a violência, ou em outros casos, letras com menos conteúdo político e social, como relacionamentos, diversão, sexo, drogas e temas do cotidiano.

Um notável mar de verdades certeiras influenciaram os jovens que passaram a compor e a cantar em seu próprio idioma o ritmo que mais curtiam o Rock and Roll, trazendo de volta ao topo das paradas nacionais, a língua Portuguesa.

As bandas nacionais despontavam e ocupavam cada vez mais espaço na programação das rádios, nos programas de auditório na TV e até no cinema. Eram ousadas, contestadoras e geograficamente dispersas.

No final dos anos 80 houve a volta da inflação com nova troca de moedas de Cruzado para Cruzado Novo. No início da década de 1990, com a era Collor, novos planos econômicos e novas mudanças de moedas de Cruzado Novo para Cruzeiro, o confisco da poupança. Outros rítmos foram tomando conta fazendo com que se esquecessem gradativamente o Pop Rock.

As letras não eram mais contestadoras nem questionadoras. Mas a semente já havia florecido e dava frutos, o movimento estudantil foi as ruas pressionar a Imprensa e o Congresso Nacional pelo Impeachment de Collor. Com frases "Fora Collor" pintadas nos rostos, ficaram conhecido como os Cara Pintadas.

.:Objetivos:.

.Fazer com que o aluno reconheça a importância das composições do artista em foco e do diferenciado estilo de poesia que compõe o Pop Rock Nacional;

.Conhecer um pouco da história do Brasil através da biografia dos compositores da banda, assim como relacioná-las com a história da cidade local;

.Produzir gêneros textuais coesos e coerentes de acordo com a vivência de cada um;

.Enfatizar a importância da língua e estimular o aluno a fazer uso correto da ortografia da língua padrão e estrangeira, assim como produzir mini-livros a partir da diversidade acadêmica e individual;

.Proporcionar ao corpo discente, momentos de reflexão e interação a partir da justificativa do projeto e,

.Dinamizar de forma coerente e eficaz o processo ensino-pedagógico assim como a relação escola X família

III ENCONTRO POÉTICO WGS

Visitantes

domingo, 11 de setembro de 2011

FAROESTE CABOCLO

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